ADOLPHE FERRIÉRE- EUROPA (GINEBRA)
Educador, escritor y conferencista suizo, Adolphe Ferriére (1879-1960) dio clases en el Instituto Jean-Jaques Rousseau, en Ginebra. Tal vez el más ardiente divulgador de la escuela activa y de la educación nueva en Europa.
Es uno de los pioneros de la Escuela Nueva, sus ideas se basaron inicialmente en las concepciones bilógicas, transformándose después en una filosofía espiritualista.
Ferriére consideraba que el impulso vital espiritual es la raíz de la vida, fuente de toda actividad, y que el deber de la educación sería conservar y aumentar ese impulso de vida. Para él, el ideal de la escuela activa es la actividad espontánea, personal y productiva.
En 1899 fundó el Comité Internacional de las Escuelas Nuevas, con sede en Ginebra. Debido a la creación de innumerables escuelas nuevas con tendencias diferentes.
En 1919 el Comité aprobó treinta puntos considerados básicos para la nueva pedagogía; para que una escuela se enmarcara en el movimiento debería cumplir por lo menos con dos terceras partes de las exigencias. En resumen, la educación nueva sería integral (intelectual, moral y física); activa; práctica (con trabajos manuales obligatorios); individualizada; autónoma (campestre en régimen de internado y coeducación).
Teorías y principios fundamentales
Argumenta que el propósito de la educación es ayudar al niño a desarrollar sus capacidades, que sea una educación libre. Su aporte principal es la escuela nueva fundamentada en el respeto por los intereses, el desarrollo de la autonomía, el espíritu critico y la cooperación. Se baso en los centros de intereses y donde el profesor no es el centro de este proceso.
Aportes
La educación debe basarse en la confianza y autenticidad.
Aprendizaje basado en los centros de interés tomados en la vida corriente.
Trabajo individual alternado con el grupal.
Para los niños es una cuestión de honor “hacer todo solos” puesto que los mayores deben ayudar solo a los pequeños.
No hay clases ni lecciones, “Todo se basa en la felicidad de aprender, de auto disciplinarse y de manifestar solidaridad”:
Todo basado en la felicidad de aprender, de auto disciplinarse y de mostrar solidaridad.
Poner a prueba las cualidades individuales y explotarlas lo máximo posible.
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